O ano passado foi um ano histórico para o desenvolvimento da inteligência artificial, com o lançamento do ChatGPT no outono passado colocando a tecnologia no centro das atenções.
Na educação, a escala e a acessibilidade dos chatbots desenvolvidos pelo OpenAi provocou um debate acalorado sobre como e até que ponto a IA generativa pode ser usada na sala de aula. Alguns distritos, incluindo as escolas da cidade de Nova York, proíbem seu uso, enquanto outros o apóiam.
Além disso, várias ferramentas de detecção de inteligência artificial foram lançadas para ajudar regiões e universidades a eliminar a fraude acadêmica causada pela tecnologia.
O recente relatório de índice de IA da Universidade de Stanford da Universidade analisa as tendências da inteligência artificial, de seu papel na pesquisa acadêmica à economia e educação.
O relatório constatou que, em todas essas posições, o número de publicações de emprego relacionadas à IA aumentou ligeiramente, de 1,7% de todas as publicações de emprego em 2021 para 1,9%. (Exclui agricultura, silvicultura, pesca e caça.)
Com o tempo, há sinais de que os empregadores americanos estão cada vez mais buscando trabalhadores com habilidades relacionadas à IA, o que pode ter um impacto negativo no ensino fundamental e médio. As escolas podem ser sensíveis a mudanças nas demandas dos empregadores, enquanto tentam preparar os alunos para os empregos do futuro.
O relatório identifica a participação em cursos avançados de ciência da computação como um indicador de interesse potencial em inteligência artificial nas escolas de ensino fundamental e médio. Até 2022, 27 estados exigirão que todas as escolas secundárias ofereçam cursos de ciência da computação.
O relatório disse que o número total de pessoas que fazem o exame de ciência da computação da AP em todo o país aumentou 1% em 2021 para 181.040. Mas desde 2017, o crescimento se tornou ainda mais alarmante: o número de exames realizados "aumentou nove vezes", diz no relatório.
Os alunos que fizeram esses exames também se tornaram mais diversos, com a proporção de estudantes do sexo feminino subindo de quase 17% em 2007 para quase 31% em 2021. Também houve um aumento no número de estudantes não brancos que fazem o teste.
O índice mostrou que, a partir de 2021, 11 países reconheceram e implementaram oficialmente os currículos de AI K-12. Isso inclui Índia, China, Bélgica e Coréia do Sul. Os EUA não estão na lista. (Ao contrário de alguns países, o currículo dos EUA é determinado por estados individuais e distritos escolares, e não em nível nacional.) Como o colapso do SVB afetará o mercado de ensino fundamental e médio. O rompimento do Silicon Valley Bank tem implicações para startups e capital de risco. O webinar de 25 de abril de 25 de abril examinará as implicações a longo prazo da dissolução da agência.
Por outro lado, os americanos continuam sendo os mais céticos sobre os benefícios potenciais da inteligência artificial, diz o relatório. O relatório constatou que apenas 35% dos americanos acreditam que os benefícios do uso de produtos e serviços de inteligência artificial superam as desvantagens.
Segundo o relatório, os modelos mais importantes de aprendizado de máquina foram publicados por cientistas. Desde 2014, o setor "assumiu o controle".
No ano passado, a indústria lançou 32 modelos importantes e a academia lançou 3 modelos.
"A criação de sistemas modernos de inteligência artificial requer cada vez mais quantidades enormes de dados e recursos que os próprios participantes do setor possuem", concluiu o índice.
Hora de postagem: outubro-23-2023